Este é o site que fala sua Língua!!

Aprendemos que, por pior que seja um problema ou situação, sempre existe uma saída.
Aprendemos que é bobagem fugir das dificuldades. Mais cedo ou mais tarde, será preciso tirar as pedras do caminho para conseguir avançar.
Aprendemos que perdemos tempo nos preocupando com fatos que muitas vezes só existem na nossa mente.
Aprendemos que é necessário um dia de chuva para darmos valor ao Sol, mas se ficarmos expostos muito tempo, o Sol queima.
Aprendemos que heróis não são aqueles que realizam obras notáveis, mas os que fizeram o que foi necessário e assumiram as conseqüências dos seus atos.
Aprendemos que, não importa em quantos pedaços nosso coração está partido, o mundo não pára para que nós o consertemos.
Aprendemos que, ao invés de ficar esperando alguém nos trazer flores, é melhor plantar um jardim.
Aprendemos que amar não significa transferir aos outros a responsabilidade de nos fazer felizes. Cabe a nós a tarefa de apostar nos nossos talentos e realizar os nossos sonhos.
Aprendemos que o que faz diferença não é o que temos na vida, mas QUEM nós temos. E que boa família são os amigos que escolhemos.
Aprendemos que as pessoas mais queridas podem às vezes nos ferir. E talvez não nos amem tanto quanto nós gostaríamos, o que não significa que não amem muito, talvez seja o máximo que conseguem. Isso é o mais importante.
Aprendemos que toda mudança inicia um ciclo de construção, se você não esquecer de deixar a porta aberta.
Aprendemos que o tempo é precioso e não volta atrás. Por isso, não vale a pena resgatar o passado. O que vale a pena é construir o futuro.
O nosso futuro ainda está por vir.
Então aprendemos que devemos descruzar os braços e vencer o medo de partir em busca dos nossos sonhos.

Segundo a Editoração de Publicações Oficiais, “a abreviatura é uma forma de redução, de contração escrita das palavras. É a parte de uma palavra que, na escrita, representa a palavra inteira. Trata-se, na realidade, de um modo de grafar palavras, e até frases, com menor número de caracteres do que aquele que ordinariamente se usaria”.

    Para compô-la, observamos as seguintes regras oficiais:         

a)                  Deve-se abreviar palavras em razão da freqüência de seu uso numa obra e do seu caráter preferencialmente técnico.

 b)                 Se a abreviatura for por suspensão ou corte de elementos gráficos, inclusive a parte final do vocábulo, deve ela terminar por ponto. Esse ponto, geralmente, se coloca depois de consoante e depois da última consoante dos encontros: sarg. (sargento), rec. (recurso), mod. (modelo) adj. (adjetivo), constr. (construção).

 c)                  Se a abreviatura for por corte ou suspensão de elementos apenas internos do abreviando, não haverá uso de ponto: rqte (requerente), acdo (acordo).

 d)                 Algumas abreviaturas mantêm, depois do ponto, a última ou as últimas letras postas acima das outras, em corpo reduzido (sobrescrito): c.^el (coronel), t.^te (tenente), ded.^o (dedicado), am.^o (amigo).

 e)                  As abreviaturas ou símbolos que indicam peso, volume, medida, tempo, formato, algarismos romanos em função ordinal, símbolos químicos e matemáticos não recebem ponto abreviativo: g (grama), Km (quilômetro), min (minuto), log (logaritmo), Fe (ferro), Pedro II, etc.

 f)                   As abreviaturas de vocábulo composto por justaposição com hífen guardarão o hífen: v.-alm. (vice-almirante), c.-alm. (contra-almirante), cap.-m.-g. (capitão-de-mar-e-guerra), cap.-frag. (capitão-de-fragata), cap.-ten. (capitão-tenente), ang.-sax. (anglo-saxão), m.-q.-perf. (mais-que-perfeito).

 g)                  Há abreviaturas com variantes: ten. ou t.^te (tenente), ten.-c.^el ou t.^te-c.^el (tenente-coronel), sarg.-aj. ou sarg.-aj.^te (sargento-ajudante), a.C. ou A.C. (antes de Cristo), f. fl. ou fol. (folha), bem como há também aquelas que designam mais de uma palavra: p. (página, palmo, pé).

 h)                  Os vocábulos de quatro letras ou menos só deverão ser objeto de abreviatura se puderem, sem ambigüidade, ser reduzidos a uma só letra seguida de ponto: v. (ver, veja, vede).

 Uma vogal acentuada conserva o seu acento se fizer parte integrante da abreviatura:  méd. (médico).

Continuando nosso estudo sobre a Reforma Ortográfica, abordaremos, ainda, o que foi suprimido com o novo acordo, porque desde o post anterior combinamos que para haja uma melhor aprendizagem sobre o que muda com o novo acordo, começaremos pelo estudo do que será suprimido, portanto:

Não se usa mais os acentos:

Nos ditongos (quando há duas vogais na mesma sílaba) abertos éi e ói das palavras paroxítonas (as que têm a penúltima sílaba mais forte):

Essas são dicas importantes para nunca mais escorregar na Língua  Portuguesa:

Nada a ver ou nada haver?

• O certo é: Não tenho nada a ver com isso, e não haver com isso.

Televisão em cores ou  a cores?

• Já se disse muitas vezes, mas vale repetir: televisão em cores, e não a cores.

Uso da crase

• Todas as expressões adverbiais formadas por palavras repetidas dispensam a crase: frente a frente, cara a cara, gota a gota, face a face, etc.

intem ou ítem?

• Item não leva acento. Nem seu plural itens. O certo é item.

O dó ou a dó?

• A palavra dó (pena) é masculina. Portanto, “Sentimos muito dó daquela moça”. O certo: a dó.

Coser o vestido ou cozer o vestido?

• Coser significa costurar. Cozer significa cozinhar.  O certo é coser o vestido

A partir de hoje o site www.professorpalmito.com.br estará postando uma de série de estudos que  tem como objetivo divulgar, de forma clara e objetiva, as novas normas que passam a valer a partir do acordo que unifica o idioma português em Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.

As novas regras ortográficas já estão valendo desde o dia 1º de janeiro de 2009, e de acordo com o decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, haverá um período de transição até 2012 em que serão válidas as duas formas de escrever: a antiga e a nova.

Para haja uma aprendizagem definitiva sobre o que muda com o novo acordo, começaremos pelo estudo do que será suprimido com o  Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

Acentuação1:

Desaparece o acento circunflexo em letras dobradas, ou seja, desaparece o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos)

No próximo post abordaremos outros casos em que o acento também desaparece de acordo com esta reforma.

Fonte G1

Confira aqui a lista de aprovados para a segunda fase da Fuvest (arquivo em .pdf)

• eu computo,
• tu computas,
• ele computa.

A gente vai entender outra coisa, não é mesmo? Então, para evitar esses palavrões, decidiu-se pela proibição da conjugação nessas pessoas. Mas se conjugam as outras três do plural:

• computamos,
• computais,
• computam.

Assim, o verbo COMPUTAR é defectivo. No presente do indicativo, só apresenta plural: nós COMPUTAMOS, vós COMPUTAIS, eles COMPUTAM.

O pretérito e o futuro são regulares.

Se a forma “ele COMPUTA” é inaceitável, podemos usar “ele está computando” ou substituir por um sinônimo (= ele calcula).

Aparentemente não há problema algum, não é mesmo? Aparentemente apenas, pois há uma inadequação gramatical muito frequente na linguagem cotidiana do brasileiro, mesmo daquele que tem bom nível cultural.

É o uso do verbo estar acompanhado de gerúndio inadequadamente; é o vício do gerundismo. Isso não quer dizer que seja sempre errado usar o gerúndio, forma nominal do verbo que serve para indicar ação em curso.

É adequado usar o gerúndio exatamente quando este indicar ação em curso.

A frase não teria inadequação alguma, portanto, se fosse afixada defronte ao restaurante na hora do almoço e retirada quando este terminasse, pois a ação de servir almoço estaria em curso, ou seja, estaria acontecendo naquele exato momento e continuaria por um tempo determinado.

A combinação do verbo estar, no presente do indicativo (estou, estás, está, estamos, estais, estão), com gerúndio, indica ação em curso ocorrendo no exato momento da fala.

Li a frase, porém, por volta das 18h30. Não era hora do almoço, então. Por isso ela está inadequada gramaticalmente.

Veja, por exemplo, as seguintes frases:

Estou estudando Português.

Estou namorando Ester.

Essas frases só estariam adequadas gramaticalmente se estivessem ocorrendo no exato momento da fala, ou seja, se, no momento em que falei a primeira frase, estivesse realmente estudando Português e, no momento em que falei a segunda frase, estivesse namorando Ester.

Se, porém, quisesse indicar ação cotidiana, ou seja, se quisesse indicar que as ações ocorrem costumeiramente, deveria usar somente apenas o verbo estudar, na primeira frase, e apenas namorar, na segunda, ou a combinação ter com particípio em ambas as frases.

Por exemplo:

Estudo Português todos os dias.

Namoro Ester há vários anos

Tenho estudado português bastante ultimamente.

Tenho namorado Ester todos os dias.

A frase apresentada, então, para se adequar aos padrões cultos da Língua Portuguesa, deveria ser assim estruturada: Servimos almoço. ou Servimos almoço também.